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| 建构心理地图 搞好区域识别教学 | |
| 作者姓名： | 常华锋 邹晓玲 |
| 作者单位： | 山东省威海市教育教学研究中心;山东省荣成市第五中学; |
| 摘 要： | 区域识刖是地理学习的难点,也是地理高考复习的瓶颈。其水平与能力的高低直接影响着地理高考的成绩,为此,提高学生区域识别能力与水平成为当前地理教学亟待解决的问题。区域识别问题的实质是地图运用问题。地图不仅能简明地表述地理现象的分布,而且通过这种现象,我们能认识 |
| 关 键 词： | 地理现象 心理地图 地理教学 地理知识 培养学生 区域识别 小区域 地理学习 直接影响 教学内容 |
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