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| 设计多种教学手段,提高课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 张前敏.设计多种教学手段,提高课堂教学效果[J].江苏教育,2005(22). |
| 作者姓名： | 张前敏 |
| 作者单位： | 泗阳县双语实验学校 |
| 摘 要： | 从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,真正成为课堂主人。那么,在小学英语课堂教学中,有哪些教学手段是行之有效的呢? |
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