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| 让儿童做生活的探索者——对品德课堂中活动的思考 | |
| 引用本文： | 周晓华.让儿童做生活的探索者——对品德课堂中活动的思考[J].上海教育科研,2009(1). |
| 作者姓名： | 周晓华 |
| 作者单位： | 浙江省临海市杜桥实验小学,317016 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过:"人的内心深处有一种根深蒂固的需要--总感到自己是一个发现者、研究者、探索者."课堂是一个思想的天空,闪烁着智慧的光芒,学生除了作为一个劳动者不断地付出劳动和得到收获外,不断地思考和探索也是收获丰收的关键.课堂好比是一片物产丰富的土地,有着无穷无尽的文化资源,学生只有通过自身创造性的劳动,付出辛勤的汗水,才能有劳动的收获与喜悦.学生在课堂中是一个探索者和设计者,他们是学习的主体,不是知识的消极接受器,无论是把知识转化为学生的智力才能,还是把知识转化为学生的思想观点,都要通过学生的积极思考和参与到实际学习中,在参与中学会学习,充分发挥学生的主体作用,有利于个性特长的发展. |
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