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| 原型启发在数学教学中的应用与思考 | |
| 引用本文： | 肖冬森.原型启发在数学教学中的应用与思考[J].数学教学通讯,2009(3). |
| 作者姓名： | 肖冬森 |
| 作者单位： | 浙江武义职业技术学校,321200 |
| 摘 要： | 本文以教育心理学理论为依据，阐述了原型启发在数学课堂教学中的作用；结合生动的教学实例，着重从创设“原型”的问题情境启发学生领悟数学规律、依托原型进行联想探究发现数学新知识、把握题目的结构特征寻找“原型”开拓解题思路三个方面阐述了在数学教学中怎样利用“原型”进行启发的教学要领． |
| 关 键 词： | 原型 启发 联想 |
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