引导探究 启迪思维 |
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作者姓名: | 邱玉福 |
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作者单位: | 福建省顺昌县教师进修学校,353200 |
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摘 要: | 《科学(3~6年级)课程标准》指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。”小学科学教学没有也不可能承担培养科学家的任务,“人人具有科学素养”已成为科学教育的重要目标。可见,科学探究是培养儿童科学素养的重要手段。目前,“科学探究”已成为科学课堂教学活动一道亮丽的风景线。
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关 键 词: | 引导探究 科学启蒙 科学素养 课程标准 课堂教学活动 科学探究 科学教学 科学教育 |
收稿时间: | 2007-08-21 |
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