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| Krashen的监控理论对中国学生第二语言学习的启示 | |
| 引用本文： | 李琦月,杨胜男.Krashen的监控理论对中国学生第二语言学习的启示[J].海外英语,2014(20):251-252. |
| 作者姓名： | 李琦月 杨胜男 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学西语学院 |
| 基金项目： | 哈尔滨师范大学第七届大学生实践创新基金项目 |
| 摘 要： | Krashen的监控理论在二语习得领域具有不可撼动的重要地位。其理论包括五大假说,分别为习得-学得假说、监控假说、自然顺序假说、语言输入假说和情感过滤假说。在其监控理论中,Krashen对如何习得语言做出了回答。这不仅对语言学家的研究有深远的意义,而且对我国学生第二语言学习具有深刻的影响。 |
| 关 键 词： | 监控理论 二语习得 启示 |
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