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| 英语阅读教学中的“移情”与“批判” | |
| 引用本文： | 傅萍.英语阅读教学中的“移情”与“批判”[J].海外英语,2014(20):85-87. |
| 作者姓名： | 傅萍 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学院 |
| 基金项目： | 2013年湖南省哲学社会科学基金项目《批判性阅读的提问策略模式研究:主体间性哲学视角》(项目编号:13WLH18) |
| 摘 要： | 该文从多学科的角度探讨"移情"与"批判"的涵义及应用于英语阅读教学的重要性和互补性,描述了采用K-W-L认知策略提问模式创设关联情境性课堂和利用四步层级提问法发展学生的移情与批判性思维能力的两大实现途径。 |
| 关 键 词： | 移情 批判 英语阅读教学 思考能力 |
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