后现代知识观主导下的教师生活整合 |
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引用本文: | 杨瑞芬.后现代知识观主导下的教师生活整合[J].现代教育科学,2009(1). |
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作者姓名: | 杨瑞芬 |
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作者单位: | 天水师范学院,教育学院,甘肃,天水,741001
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摘 要: | 后现代知识观倡导知识的建构性、情境性、价值性,在这种知识观主导下,教育更注重教育者与受教育者双方知识的不断生成、创造;教师的生活打破了狭隘的单纯追求学科知识的樊篱,需要科学知识和生活实践知识的融合;教师作为一个完整的人需要教学生活与日常生活的统一,这包括物质生活与精神生活的统一:课内生活与课外生活的统一;当下生活与未来生活的统一.
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关 键 词: | 知识现 生活认识论 教师生活 |
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