| 基于游戏的儿童哲学探究:理论依据与实践模式 |
| |
| 引用本文： | 高振宇.基于游戏的儿童哲学探究:理论依据与实践模式[J].教育发展研究,2021,40(2):26-35. |
| |
| 作者姓名： | 高振宇 |
| |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育学院 杭州311121 |
| |
| 摘 要： | 东西方学者对哲学与游戏之间的关系做过深入讨论,做哲学在一定意义上即具有游戏的性质与精神.目前国际上的儿童哲学实践者已经在游戏化的路径上进行过长期的研究与探索,证实游戏与儿童哲学可进行有效会通及融合.而在本质上游戏具有自由性、规则性、目的性、幻想性等一系列特征,对儿童的认知与情感发展具有举足轻重的意义与价值.乔治·贾诺塔吉斯的“玩智”哲学桌游以及“儿童哲学在阿尔伯塔”的夏令营哲学游戏模式则是目前国际上最常见、最有影响力的两类游戏化儿童哲学实践模式,对其实践应用策略的分析有助于推动国内儿童哲学实践模式的多元化发展之路.
|
| 关 键 词： | 儿童哲学 游戏 哲学桌游 夏令营哲学游戏 |
Play-based Philosophical Inquiry with Children: Theoretical Foundations and Practical Models |
| |
| Gao Zhenyu.Play-based Philosophical Inquiry with Children: Theoretical Foundations and Practical Models[J].Exploring Education Development,2021,40(2):26-35. |
| |
| Authors: | Gao Zhenyu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
