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| 教育数字化助力教育精准扶贫扶智的路径探索 ——以西藏林芝巴河中心小学为例 | |
| 引用本文： | 罗引娣.教育数字化助力教育精准扶贫扶智的路径探索 ——以西藏林芝巴河中心小学为例[J].教育信息技术,2021(6):72-74. |
| 作者姓名： | 罗引娣 |
| 作者单位： | 广东省中山市实验小学,广东中山 528400 |
| 摘 要： | 在信息时代背景下,运用大数据、云计算、5G等新兴技术与教育领域深度融合,构建教育数字化平台,既与国家教育精准扶贫扶智的理念相融合,又能够促进教育资源的均衡发展.文章以西藏林芝巴河中心小学为例,以中山市实验小学数学科组"1+1"校际结对帮扶为契机,探索教育数字化助力教育精准扶贫扶智的路径,进而打造"相互合作、互促成长、低能高效、实现共赢"的新时期精准帮扶发展模式,加强区域合作推进义务教育均衡化发展.文章从教育数字化的概念着手,分析运用教育数字化助力巴河中心小学扶贫扶智的必要性,探索适合藏区远程教学资源建设的框架体系,旨在为促进教育数字化项目的推广与应用提供有益参考. |
| 关 键 词： | 教育数字化 精准扶贫 扶贫扶智 西藏林芝 路径 |
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