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| 工作过程导向下职业院校"流动工作坊"的实践教学探索 ——以宜兴高等职业技术学校为例 | |
| 引用本文： | 缪朝东.工作过程导向下职业院校"流动工作坊"的实践教学探索 ——以宜兴高等职业技术学校为例[J].教育理论与实践,2021,41(30):29-33. |
| 作者姓名： | 缪朝东 |
| 作者单位： | 宜兴高等职业技术学校,江苏 宜兴 214206 |
| 摘 要： | 实践教学作为职业院校独立的一部分,并没有完全突破传统的学科体系教学藩篱,存在理论与实践教学空间脱节、时间错位,教学效果难显成效,实践教学情景缺乏完整性,学习动机难以维持等问题.在以工作过程为导向的教学理念指导下,高等职业技术学校要建立依托工作室的"流动工作坊"实践教学,建设"多功能一体化"产教融合园,创建"产学研训创育"教师工作室,建构"德技共生"的实践教学体系,打造"三师合一"的教学创新团队,完善"政行企校多元育人"的机制. |
| 关 键 词： | 职业院校 工作过程导向 流动工作坊 德技共生 实践教学 教学创新 |
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