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| 论以公正和法治为前提的宽容与宽容教育 | |
| 引用本文： | 张正江.论以公正和法治为前提的宽容与宽容教育[J].教育科学研究,2021(9):87-92. |
| 作者姓名： | 张正江 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 400715 |
| 摘 要： | 近年来,我国有部分学者在提倡宽容和宽容教育,然而,当今我国社会最需要的是法治、公正,而非宽容.中国自古以来缺乏法治与规则意识,强调退让、容忍,"中国式宽容"即纵容,即软弱、怯懦、隐忍,即冷漠.现今,我国社会还存在一定范围的利益冲突,一味倡导宽容,很可能阻碍法治与公正的实现,阻碍公民规则与法律意识的形成,且与"全面从严治党"以及"规矩意识"等相背离.提出置宽容教育于法治与公正教育的前提之下的"三水平六层次"的框架体系. |
| 关 键 词： | 宽容 中国式宽容 理性的宽容 宽容教育 |
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