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| 指向数据思维的信息技术课堂活动设计探究 | |
| 引用本文： | 翁超群.指向数据思维的信息技术课堂活动设计探究[J].教育实践与研究,2021(4):29-32. |
| 作者姓名： | 翁超群 |
| 作者单位： | 宁波市钟公庙实验小学,浙江 宁波 315100 |
| 摘 要： | 小学信息技术课堂是让学生不断探究信息真谛,并尝试用技术手段处理相关信息的课堂,是学生数据思维培养和发展的园地.经过对信息技术教材的分析将数据分成三类:概念性数据、图形化数据和实践性数据.通过大量的课堂实践,针对不同的数据类型,开展指向数据思维培养的课堂探索,并结合不同的探究策略,拓展学生课堂探究的思路,发展学生的数据思维和核心素养. |
| 关 键 词： | 小学信息技术 课堂教学 数据思维 核心素养 |
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