小学中段故事教学"读演创"模式初探——以PEP小学英语三下Story time为例 |
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作者姓名: | 钱国芬 |
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作者单位: | 桐乡市崇福镇虎啸中心小学,浙江 嘉兴 314511 |
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摘 要: | 在小学中段英语故事教学中,通过呈现支架和感知提取的方式让学生读懂故事;通过角色模仿和拓展故事的方式让学生表演故事;通过师生合作和生生合作的方式让学生创编故事.以此,形成小学中段故事教学"读演创"模式,有效提高学生的综合语言应用能力.
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关 键 词: | 小学英语 中段故事教学 读懂故事 表演故事 创编故事 |
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