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| 扩招后高职院校人才培养质量评价的挑战与应对 | |
| 引用本文： | 严彦蕾,吴一鸣.扩招后高职院校人才培养质量评价的挑战与应对[J].教育与职业,2021(1):37-43. |
| 作者姓名： | 严彦蕾 吴一鸣 |
| 作者单位： | 安庆职业技术学院 安徽 安庆246003;安庆职业技术学院 安徽 安庆246003 |
| 基金项目： | 项目编号:2019zdjg17:项目主持人:吴一鸣;本文系安徽省2019年质量工程重大教育教学改革委托研究项目"扩招后安徽省高职院校办学模式改革研究"的研究成果 |
| 摘 要： | 做好扩招后的高职院校人才培养质量评价,是"本体价值"与"工具价值"的统一融合,是"规模扩张"与"素质提升"的实然追求,是"特色办学"与"主动发展"的应然求索.但在实践中仍然面临着生源对象多元化与培养模式固定化之间不协调、学生需求多样化与评价方式单一化之间不协调、教学资源不到位与标准不降的要求之间不协调等方面所带来的挑战,需要高职院校在整合质量评价主体资源、创新质量评价体系结构、完善质量评价过程和环境上予以积极应对. |
| 关 键 词： | 百万扩招 高职院校 人才培养 质量评价 |
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