| 大类招生与培养:历程、方案与走向 |
| |
| 引用本文： | 谭颖芳,张悦.大类招生与培养:历程、方案与走向[J].教育发展研究,2021,41(13):81-91. |
| |
| 作者姓名： | 谭颖芳 张悦 |
| |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 武汉430079 |
| |
| 摘 要： | 大类招生与培养改革是我国本科专业教育走中国道路并形成中国特色的主动作为.这项改革起源于上世纪八九十年代拓宽专业口径的按类(系)招生改革试验,兴于融合通识教育的专业教育改造,并在大教改思路下得以全面深化发展.当前,我国大类招生与培养改革处于校本探索阶段,形成了以专业大类与试验班为载体的全学科、宽学科与细学科方案.未来需进一步深化大类招生与培养改革,遵循学科发展逻辑、重构大类培养方案,遵从人才培养逻辑、全面服务学生发展,遵行教育治理逻辑、有效构建协同机制.
|
| 关 键 词： | 大类招生与培养 本科专业教育 专业教育本土化 |
Class Enrollment and Training:Course,Scheme and Trend |
| |
| Tan Yingfang,Zhang Yue.Class Enrollment and Training:Course,Scheme and Trend[J].Exploring Education Development,2021,41(13):81-91. |
| |
| Authors: | Tan Yingfang Zhang Yue |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
