|
|||||
|
|
| 曹孚与马克思主义教育理论中国化的早期探索 | |
| 引用本文： | 曹燕南,曹南来.曹孚与马克思主义教育理论中国化的早期探索[J].教育研究,2021,42(5):148-159. |
| 作者姓名： | 曹燕南 曹南来 |
| 作者单位： | 清华大学教育研究院;中国人民大学哲学院 |
| 摘 要： | 清末民初之际,马克思主义教育学开始导人中国.马克思主义哲学是建立在实践基础上的唯物论和辩证法的统一.它强调研究任何问题都应从既有的事实出发,并以联系的、运动的和发展的观点去认识事物,从物质实践出发去解释、发展各种观念形态.这种发展着的历史唯物主义理论并非剪裁历史与现实的公式,其真正价值在于提供了科学说明历史与现实的方法,而不是机械重复的教条.自马克思主义传人之日,早期先进知识分子和共产党人便随之开启结合中国实际加以实施运用的探索历程.1938年10月,毛泽东于中共六届六中全会做《中国共产党在民族战争中的地位》报告,进一步要求全党"把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去","按照中国的特点去运用它",明确提出"马克思主义的中国化"的号召. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |