| 天真之眼——绘本在儿童哲学中的另一种运用 |
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| 引用本文： | 孙丽丽.天真之眼——绘本在儿童哲学中的另一种运用[J].教育发展研究,2021,40(2):50-57. |
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| 作者姓名： | 孙丽丽 |
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| 作者单位： | 杭州师范大学教育学院 杭州311121 |
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| 摘 要： | 绘本不应该只是一个“插图故事”.绘本里的图画和文字以一种特殊方式相辅相成,每一幅图画都留下了空白让读者去填补,读者甚至可以从不同类型的分析和理解中衍生出不同的故事.由于儿童的大脑和眼睛更愿意与直观图片打交道,所以催生了读图时代.并且儿童对图画的观看不只是机械的复制,而是带有批判性和创造性的思考,这一思考同时还包含了儿童学习和成长所需要的的抽象、分析、综合、补足、纠正、比较、结合、分离、在背景中突出某物等一系列能力.为此,教师可以组织运用以儿童为中心的VTS策略,借助儿童的理性思考和丰富想象,将感性与理性、感知与思维相融合,为我们以绘本实施儿童哲学教育开辟一种新方式.
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| 关 键 词： | 视觉思维 创造性思维 绘本 儿童哲学 |
Innocent Eye:Another Application of Picture Book in Philosophy for Children |
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| Sun Lili.Innocent Eye:Another Application of Picture Book in Philosophy for Children[J].Exploring Education Development,2021,40(2):50-57. |
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| Authors: | Sun Lili |
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| Keywords: | |
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