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| 基于STEM理念的学科融合教学探究——以小学数学综合实践《确定起跑线》为例 | |
| 引用本文： | 谢衍庆,李保娣,丘云霞.基于STEM理念的学科融合教学探究——以小学数学综合实践《确定起跑线》为例[J].教育信息技术,2021(1):81-84. |
| 作者姓名： | 谢衍庆 李保娣 丘云霞 |
| 作者单位： | 广东省广州市白云区京溪小学,广东广州510510 |
| 基金项目： | 本文系广东省教育技术中心专项课题"智慧教育理念下小学STEM课程的开发与建设研究" |
| 摘 要： | 近年来,STEM教育逐渐进入我国教育市场,基于多学科融合理念下的STEM教育是我国教育发展中人才培养的一种重要教育模式,也是多学科整合的学习方式,注重综合素质和创新人才的培养。文章从STEM教育概念,STEM教育的多学科融合意义与策略,数学综合实践与STEM学科融合实践案例三个视角展开阐述。 |
| 关 键 词： | 小学数学 综合实践 STEM理念 融合 |
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