| 基于原则的评估设计——一种测验开发的新取向 |
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| 引用本文： | 吴方文,杨向东,HongJiao. 基于原则的评估设计——一种测验开发的新取向[J]. 教育发展研究, 2021, 41(10): 30-39. DOI: 10.3969/j.issn.1008-3855.2021.10.007 |
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| 作者姓名： | 吴方文 杨向东 HongJiao |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,上海 200062;华东师范大学教育心理学系,上海 200062;马里兰大学帕克分校人类发展与量化方法系 |
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| 摘 要： | 测验是教育评估的基础,决定着评估的质量.如何开发合理、有效的测验是当前我国教育评估工作面临的一大难题.基于原则的评估设计在弥补传统模式弊端的同时,为教育评估和测验开发提供了广阔的前景.基于原则的评估设计方法主要包括证据中心设计、BEAR评估系统、评估工程和认知设计系统四种.它为测验的建构界定、项目设计和分数解释等提供了系统的框架.本文详细阐述了这四种方法下测验的设计、开发和实施的整体思 路,对比分析了它们之间存在的差异与联系,以期为我国教育评估工作的开展提供参考和借鉴.
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| 关 键 词： | 基于原则的评估设计 证据中心设计 BEAR评估系统 评估工程 认知设计系统 |
Principled Approaches to Test Development and Design |
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| Wu Fangwen,Yang Xiangdong,Jiao Hong. Principled Approaches to Test Development and Design[J]. Exploring Education Development, 2021, 41(10): 30-39. DOI: 10.3969/j.issn.1008-3855.2021.10.007 |
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| Authors: | Wu Fangwen Yang Xiangdong Jiao Hong |
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