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| 基于蓝墨云班课的促学评价理论在教学实践中的应用——以《Illustrator平面设计与制作》课程为例 | |
| 引用本文： | 张敬辉.基于蓝墨云班课的促学评价理论在教学实践中的应用——以《Illustrator平面设计与制作》课程为例[J].教育信息技术,2021(7):143-146. |
| 作者姓名： | 张敬辉 |
| 作者单位： | 广东省珠海市理工职业技术学校,广东珠海 519100 |
| 摘 要： | "互联网+教育"的发展为教育创新与改革提供良好的载体,在线教学能有效克服传统教学中的时空限制,受到整个教育界越来越广泛的关注,是未来教学发展的方向.促学评价是目前国际上一种较为新颖且重要的评价思想,因其具有关注学生学习轨迹,促进学习的特点,成为当前在线教学的有效促进机制.为保障在线教学新教育方式的优势,文章在蓝墨云班课平台的支持下,论述促学评价理论在实际教学中的应用,以利用平台中的评价功能促进学生在线有效自主学习,为有效开展在线教学提供借鉴. |
| 关 键 词： | 在线教学 促学评价 蓝墨云班课 停课不停学 |
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