| 实践与理论并行:加拿大师范教育改革的探索 |
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| 引用本文： | 刘正伟,林晶晶.实践与理论并行:加拿大师范教育改革的探索[J].教育发展研究,2021,41(9):37-43. |
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| 作者姓名： | 刘正伟 林晶晶 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院 杭州310058 |
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| 摘 要： | 新世纪以来,基于有效融合理论,加拿大师范教育课程改革提出了"实践与理论并行"的模式."实践与理论并行"模式的含义是理论学习与教学实践同步开展,交互进行,实践学习贯穿于整个师范教育的过程.概言之,理论课程的学习为实践行动提供了知识基础,实践通过行动中的反思促进并转化为教学理解和教学智慧,从而使师范生的专业知识和能力呈现螺旋上升的发展样态.
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| 关 键 词： | 加拿大 师范教育 实践与理论并行 行动中反思 |
"Practice-and-Theory Model":An Exploration to the Reform of Normal Education in Canada |
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| Liu Zhengwei,Lin Jingjing."Practice-and-Theory Model":An Exploration to the Reform of Normal Education in Canada[J].Exploring Education Development,2021,41(9):37-43. |
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| Authors: | Liu Zhengwei Lin Jingjing |
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