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| 温尼科特客体关系理论中的儿童发展观及其早期教育启示 | |
| 引用本文： | 田静.温尼科特客体关系理论中的儿童发展观及其早期教育启示[J].教育理论与实践,2021,41(26):7-10. |
| 作者姓名： | 田静 |
| 作者单位： | 山西师范大学教育科学学院,山西 临汾 041004 |
| 摘 要： | 温尼科特的客体关系理论孕育着丰富的早期教育思想.该理论认为,自体是儿童人格早期发展的核心内容,过渡空间是儿童人格早期发展的重要场所,母亲是儿童人格发展的决定性要素.因此,早期教育应以发展儿童自体人格为核心价值追求,应以丰富儿童过渡空间体验为根本任务,以做"够好的母亲"、创"促进性环境"为其基本行动方略. |
| 关 键 词： | 唐纳德·温尼科特 客体关系 早期教育 儿童发展观 |
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