| 基于粤教云ForClass平台的“2121”教学模式设计与应用——以《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例 |
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| 引用本文： | 沈达.基于粤教云ForClass平台的“2121”教学模式设计与应用——以《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例[J].教育信息技术,2021(1):50-53. |
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| 作者姓名： | 沈达 |
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| 作者单位： | 广东省珠海市第五中学,广东珠海519000 |
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| 基金项目： | 2019年全国教育信息技术研究课题"基于ForClass的精准教学案例开发研究";2018年度教育信息化应用融合创新课题"信息技术与教学深度融合的案例开发研究";本文系广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新课题"基于粤教云ForClass平台的数字资源教学实践研究" |
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| 摘 要： | 在"互联网+教育"的新时代背景下,探索信息技术在学科教学中的融合与创新成为当前教学改革的热点;"粤教云"ForClass平台作为全新的云学习环境为推动"课堂的革命"创设了条件。文章以初中数学《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例,阐述了基于建构主义支架式理论的"2121"教学模式的设计,并详细介绍了依托ForClass平台应用的教学案例。根据相关数据分析表明,"2121"教学模式对激发学生学习动机,提升教学效率有明显效果。
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| 关 键 词： | 互联网+教育 ForClass平台 “2121”模式 粤教云 |
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