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| 面向儿童高阶思维培养的游戏化编程教育探索 | |
| 引用本文： | 孔维磊,叶红霞.面向儿童高阶思维培养的游戏化编程教育探索[J].教育信息技术,2021(5):49-51. |
| 作者姓名： | 孔维磊 叶红霞 |
| 作者单位： | 南京师范大学苏州实验学校,江苏苏州 215000;南京师范大学苏州实验学校,江苏苏州 215000;浙江大学教育学院,浙江杭州 310000 |
| 摘 要： | 文章主要面向儿童高阶思维的培养,根据杜威提出的思维过程"怀疑反思-问题生成-探究批判-问题解决"进行教学设计并实践.具体来说,以闯关式游戏导入,引发原理思考,生成相应问题,再探究,提假设,理清编程思路,最后完成相应程序.过程中研究,过程中学习,轻技术,重思维,尤为重视高阶思维的培养.文章以递归为例,进行一个知识主题的教学设计,为游戏化编程教育的具体实施提供参考,尽最大可能培养儿童批判思考、决策选择、问题求解、创造创新等高阶思维能力. |
| 关 键 词： | 高阶思维 编程教育 游戏化 |
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