| 研究生逻辑思维的迷失与习得——以教育学学位论文为考察中心 |
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| 引用本文： | 李润洲.研究生逻辑思维的迷失与习得——以教育学学位论文为考察中心[J].研究生教育研究,2021(4):53-58. |
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| 作者姓名： | 李润洲 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学 教师教育学院,浙江 金华 321004 |
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| 摘 要： | 逻辑思维既是一种基于表象的概念思维,也是一种基于概念的理性思维,还是一种基于理性的体系思维.逻辑思维是研究生知识创新的必要条件,但有些研究生的逻辑思维却存在着种种迷失现象,具体表现为概念界定的形式化、命题论证的事理分离与体系建构的支离破碎.而研究生逻辑思维的习得至少则需直面对象本身,基于表象抽象概念;明确论文价值,遵循命题论证逻辑;运用反思平衡,构造文本自生结构.
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| 关 键 词： | 研究生 逻辑思维 学位论文 |
The Confusion and Acquisition of Logical Thinking of Postgraduates: An investigation report with the focus on academic degree dissertations on pedagogy |
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| LI Runzhou.The Confusion and Acquisition of Logical Thinking of Postgraduates: An investigation report with the focus on academic degree dissertations on pedagogy[J].JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION,2021(4):53-58. |
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| Authors: | LI Runzhou |
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