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| 信息技术与小学数学教学深度融合的教学设计与实践——以《小小设计师》综合实践课为例 | |
| 引用本文： | 黄美健.信息技术与小学数学教学深度融合的教学设计与实践——以《小小设计师》综合实践课为例[J].教育信息技术,2021(7):84-87. |
| 作者姓名： | 黄美健 |
| 作者单位： | 广东省珠海市斗门区第二实验小学,广东珠海 519100 |
| 摘 要： | 随着信息技术的迅速发展,目前我国已经基本解决教育信息化的基础设施建设、普及使用等问题."深度融合"的内涵与实质是利用信息技术的优势,把信息技术与教学过程有机结合,在教学环境、教学方法、教学内容、教学资源等方面进行创新,促进课堂教学的结构性变革.文章尝试进行信息技术与小学数学教学深度融合的教学设计,提出"深度融合"教学设计框架和原则,以小学三年级数学《小小设计师》综合实践课为例,阐述"深度融合"教学设计的实践方法,为一线教师提供参考. |
| 关 键 词： | 信息技术 小学数学 深度融合 教学设计 |
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