| 美国特许学校办学质量授权方评估模式及其启示 |
| |
| 引用本文： | 马千淳,王寰安.美国特许学校办学质量授权方评估模式及其启示[J].教育测量与评价（理论版）,2021(8):19-26. |
| |
| 作者姓名： | 马千淳 王寰安 |
| |
| 作者单位： | 首都师范大学教育学院 北京100037;首都师范大学教育学院 |
| |
| 摘 要： | 随着美国特许学校运动的发展,特许学校授权方评估模式渐趋成熟.该模式以授权方为评估主体,以特许学校为评估对象,构建了以学校学业成就、财务情况及组织合规性为核心内容的三维评估框架,并通过授权方审查学校递交的报告及实地现场考察两种方式获得评估资料,从而实现对特许学校办学质量的全面评估.该评估模式特征鲜明,评估标准多维化、学校自主办学权得以保障、评估权力下沉、标准化评估与市场化选择耦合等,为促进特许学校发展及提高美国基础教育质量做出了积极贡献.
|
| 关 键 词： | 美国特许学校 授权方 办学质量评估 学校评估模式 |
The Evaluation Model of Charter School Quality Authorizer in the United States and Its Enlightenment |
| |
| Ma Qianchun,Wang Huanan.The Evaluation Model of Charter School Quality Authorizer in the United States and Its Enlightenment[J].Educational measurement and evaluation,2021(8):19-26. |
| |
| Authors: | Ma Qianchun Wang Huanan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
