|
|||||
|
|
| 教育变革中校长角色的困境与启示 ——基于迈克尔·富兰教育变革思想 | |
| 引用本文： | 黄雅琪.教育变革中校长角色的困境与启示 ——基于迈克尔·富兰教育变革思想[J].教育实践与研究,2021(9):44-48. |
| 作者姓名： | 黄雅琪 |
| 作者单位： | 天津师范大学 教育学部,天津 300387 |
| 摘 要： | 迈克尔·富兰是加拿大知名的教育学家,更是教育变革领域中的权威型人物.他主持了多个国家的教育变革实践活动,他的教育变革思想对世界教育变革运动都有着巨大的影响.在教育变革中,校长具有其自身独特的作用.从校长在教育变革中的重要作用、面临的困难、迈克尔·富兰理想的校长角色以及对我国教育变革的启示四个维度进行述评. |
| 关 键 词： | 教育变革 校长 困境 启示 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |