品读“三分”语，感悟“十分”意——让“读、注、悟”走进语文课堂

新课程改革的一条重要理念，就是尊重和理解学生，让学生的个性得到张扬，潜能得以挖掘。在该理念下，教学要为学生服务，教学效率不仅体现在学生掌握知识和学好当堂的近期学习效果上，还体现在学生获得发展的远期学习效果上。语文教学效率的高低不取决于教学打算给学生什么，而取决于学生实际获得了什么发展。