| 师源性心理因素对外语学习者语言焦虑的影响 |
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| 引用本文： | 彭青华.师源性心理因素对外语学习者语言焦虑的影响[J].成都教育学院学报,2006,20(6):28-31. |
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| 作者姓名： | 彭青华 |
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| 作者单位： | 南京师范大学外国语学院 江苏南京 |
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| 摘 要： | 语言焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要情感因素。通过对师源性心理因素引起的语言焦虑的判断与分析,我们不难发现语言学习中的情感因素不可忽视,教师对语言焦虑的觉察和调控在组织教学中不可或缺。事实上教师的行为既可以造就“焦虑诱导情境”,也可以以良性的情感信息刺激学生,对已经存在的语言焦虑进行有效的调控。
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| 关 键 词： | 语言焦虑 师源性心理因素 诱因分析 缓解 |
| 文章编号： | 1008-9144(2006)06-0028-04 |
| 收稿时间： | 12 24 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年12月24日 |
A Probe into Foreign Language Anxiety Caused by Language Teachers |
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| Peng qing-hua.A Probe into Foreign Language Anxiety Caused by Language Teachers[J].Journal of Chendu College of Education,2006,20(6):28-31. |
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| Authors: | Peng qing-hua |
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| Institution: | Nanjing Normal University, Jiangsu Nanjing, 210005 |
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| Abstract: | Foreign language anxiety is a very important affective factor in Chinese students' language learning performance. On the basis of the psychological mechanism, the present article describes its influence to second language learning, analyzes the possible causes of language anxiety caused by language teachers and puts forward some constructive solutions. |
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| Keywords: | foreign language anxiety psychological factor caused by language teachers cause analysis solutions |
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