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| 新课程理念下数学教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 任万库.新课程理念下数学教学的几点思考[J].内蒙古教育,2006(4):11-13. |
| 作者姓名： | 任万库 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,大家普遍关注的问题是:今后的数学课怎么上?教师教什么?怎么教;学生学什么?怎么学?要改变学生的学习方法,必然要引起教师教学行为的变革,笔者认为以下几个问题值得我们共同思考:1.创设丰富多彩的教学情境教学情境是故事,是图画,是问题,是思维的源泉,是学习的动力,是教学的起点。丰富多彩的教学情境能引发学生积极的思维,激发学生探求新知的热情。创设丰富多彩的教学情境要遵循三个原则:一是既源于生活,又高于生活;二是既妙趣横生,又内涵丰富:三是既鲜活生动,又科学合理。一个宗旨:学生在迫切要求下进入学习。案例1]科学情境… |
| 关 键 词： | 新课程理念 数学教学 教师教学行为 课程实施 学习方法 数学课 学生 |
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