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| 把握课堂节奏 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 于磊.把握课堂节奏 提高教学效率[J].湖南教育,2000(3). |
| 作者姓名： | 于磊 |
| 作者单位： | 祁阳县第四中学 |
| 摘 要： | 教学内容和节奏应适度。教学内容包括课堂教学中的知识量和能力训练量。教学节奏的处理，往往取决于教学内容。一堂课如果内容少、节奏慢，就激不起学生兴趣；如果内容太多，节奏太快，又会使学生难于消化。 要把握好课堂结构的整体节奏。把握好了教学内容与教学节奏，这还只是上好这堂课的前奏。要想使一堂课按照自己的预想实施，还应把握好课堂结构的整体节奏。这就需要教师把一堂课的教学内容划分为逻辑上相对完整的几个部分，如开场白、过渡、重点、难点。在处理教材的重点难点时，宜疏不宜密，宜缓不宜急。 把握好教学语言的节奏。如果… |
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