《国歌》如何开展审美导视 |
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引用本文: | 薛孟清.《国歌》如何开展审美导视[J].湖南教育,2000(4). |
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作者姓名: | 薛孟清 |
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作者单位: | 沅江三中 |
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摘 要: | 培养学生正确的审美观是实施语文素质教育的当务之急。青少年正处在长知识、长身体,世界观初步形成的时期,可塑性大,容易受到社会上不良思想的影响。如果没有正确的审美观,他们对一些格调低下,内容不太健康的影视节目,就会缺乏审美辨别力,抵制不住其中的精神污染。为此,我们学校专门成立了“语文审美导视课题组”,采取了四项措施。第一,注重调查。就学生对不同影视片的态度作了专门调查,对症下药,采取了一系列符合实际情况的教育办法。第二,实施专题教育。在广泛调查的基础上,每期有计划地结合语文、政治课教学和课外活动课,开展审美导视的…
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