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| 把思想教育渗透音乐教学之中 | |
| 引用本文： | 黎飞燕.把思想教育渗透音乐教学之中[J].湖南教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 黎飞燕 |
| 作者单位： | 株铁一中 |
| 摘 要： | 音乐能够陶冶性情，培养人们爱祖国、爱人民的情操美德。正如贺绿汀说的：“音乐是培养人民高尚道德品质，思想情感的重要手段。”在教学中国民歌时，向同学们介绍，中国民歌不仅国内人民喜爱，而且也是世界音乐宝库中的珍贵财富。著名意大利作曲家普契尼就选用了江苏民歌《茉莉花》的曲调作为他们歌剧《图兰多特》中的素材，接着就让学生欣赏《图兰多特》中的这首歌。在讲解和欣赏过程中，学生在潜移默化中受到了热爱祖国、热爱民族文化的教育，从而增强民族自豪感。音乐欣赏教学是体现德育渗透的重要部分，教材中的作品，音乐形象都比较鲜… |
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