|
|||||
|
|
| 谈小语交际性口语训练 | |
| 引用本文： | 李娟.谈小语交际性口语训练[J].湖南教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 李娟 |
| 作者单位： | 衡阳市都司街小学 |
| 摘 要： | 激励“说”的积极性。我常常让学生观看领袖、演说家演讲的录像，观看体育竞赛中讲解员的即席解说，让他们感受到能说会道的魅力，并开展《假如我是导游》、《假如我是律师》的演讲活动。小学生面对少则一人、多则几十人乃至几百人说话，不免胆怯，因而心理训练极为重要。我注意营造宽松和谐的练“说”氛围，鼓励每一个人都敢说，从练习说一句话起步，再练习说一段话，说几段话，多练习对话。开拓“说”的内容。教师可以从课文练习中找“活源”。新编语文教材单元练习加强了听说训练，如购物、打电话、主持讨论会等。教师可以从日常生活中找… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |