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小学教学的“十多十少”
摘 要:
1.形式搞得多,实际收效少。如不少小学开设了“第二课堂”,建立了各种兴趣小组,然而,名存实亡,虎头蛇尾的不少。2.批改作业时间多,备课时间少。3.小黑板用得多,大黑板用得少。教师费心,学生分心,效果并不好。4.板书用得多,课本用得少。既浪费了课堂教学习,
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