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科学调整课程安排“减负”同时实现“增效”
引用本文:刘丹.科学调整课程安排“减负”同时实现“增效”[J].教育情报参考,2004(9):43-43.
作者姓名:刘丹
摘    要:上海市静安区教师进修学院附属学校(简称“静教院附校”)小学部大胆改革教育教学安排,在给学生减负的同时实现增效,取得了良好的效果。

关 键 词:课程安排  减负  “增效”  小学  课程改革  课程设置  家庭作业
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