数学解题思维策略例说 |
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引用本文: | 殷堰工.数学解题思维策略例说[J].中学数学月刊,2007(7):30-31. |
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作者姓名: | 殷堰工 |
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作者单位: | 江苏省苏州市教育科学研究院,215003 |
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摘 要: | 著名的数学教育家波利亚在《数学的发现》序言中说:“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练.”他还有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就是意味着善于解题.”解题就是“解决问题”,即求出数学题的答案,这个答案在数学上也叫做“解”,所以,解题就是找出题解的活动.数学解题可以理解为解题者凭已有的知识和经验由初始状态(问题的信息)向目标状态(问题的结论)逐步转化的思维过程,本文就此结合实例谈几点数学解题思维的策略.第一段]
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关 键 词: | 数学解题 思维策略 “解决问题” 中学数学教学 数学教育家 解题训练 思维过程 目标状态 |
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