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| 论地理教育中的教学反思 | |
| 引用本文： | 夏炳,郑宇醒.论地理教育中的教学反思[J].政治课教学,2005(5). |
| 作者姓名： | 夏炳 郑宇醒 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市效实中学 315000 (夏炳)，浙江省宁波市教育局教研室 315000(郑宇醒) |
| 摘 要： | 所谓教学反思,或称“反思性教学”,是指教师在教学实践中,批判性地考察教学行为表现和行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持和强化,或给予否定、思索和修正,从而提升地理教学实践的合理性,提高教学效能的过程。教学反思在当前地理教师成长和教学质量提高过程中有重大意义。一、认识反思内涵,形成理念高地关于教学反思的概念,人们往往把“反思”等同于“反省”,在这个意义上,反思就是对自己的思想、心理感受的思考,对自己体验过的东西的理解和描述。当然,我们倡导的教学反思所包含的内涵不止这些。教育界一般认为… |
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