| 教育变革时代教育哲学的自我理解和价值发挥 |
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| 引用本文： | 任凤芹,郭祥超.教育变革时代教育哲学的自我理解和价值发挥[J].现代教育管理,2014(11). |
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| 作者姓名： | 任凤芹 郭祥超 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,陕西 西安,710062 |
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| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“陕西省中小学教师的教育理论素养现状及改进研究”(SGH12289)；陕西省教育科学“十二五”规划2013年度课题“陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究”(SGH13039)。 |
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| 摘 要： | 教育哲学既是教育思想前提的反思,又是教育反思方式的创造,二者相互建构构成了教育哲学的完整内容和方式。教育哲学和教育变革的内在关联既是历史的又是现实的。教育哲学对于教育变革的的价值主要表现在优化人们思考教育变革的思维方式、帮助人们反思教育变革的意义、促进人们教育变革观的成熟、提升人们的教育变革境界四个方面。教育变革时代教育哲学价值的发挥需要我们勇于担当自身的使命。
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| 关 键 词： | 教育哲学 教育变革 自我理解 价值 |
Self-understanding and Value of Philosophy of Education in the Era of Educational Change |
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| REN Fengqin,GUO Xiangchao.Self-understanding and Value of Philosophy of Education in the Era of Educational Change[J].Modern Education Management,2014(11). |
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| Authors: | REN Fengqin GUO Xiangchao |
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| Abstract: | Philosophy of education is reflecting the premise of educational ideas and creating mode of educational reflection. The inherent relationship between philosophy of education and educational change is not only historical but also realistic. For educational change,philosophy of education can improve people's mode of thinking,help people reflect on the meaning of educational change,promote the mature ideas of educational change and enhance the realm of educational change. It demands us to undertake our own mission courageously. |
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| Keywords: | philosophy of education educational change self-understanding value |
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