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| 分数应用题中的单位“1”教学浅谈 | |
| 引用本文： | 朱勋.分数应用题中的单位“1”教学浅谈[J].小学教学设计,2004(17). |
| 作者姓名： | 朱勋 |
| 作者单位： | 四川绵阳游仙区东林乡中心小学 |
| 摘 要： | 读了2004年贵刊第3期的《为学生架起学习的天桥——单位“1”教学浅谈》一文,笔者认为潘老师的出发点是正确的,分数应用题教学的最关键环节就是要找准单位“1”,但是潘老师总结的还不够全面。例如,对于冰化成水体积减少112、一件商品降价25%等情况,如果用潘老师总结的三种方法去找单位“1”,学生会觉得很困难。所以,笔者在潘老师总结的经验基础上增加了一种找单位“1”的方法:在“谁”的基础上变化,“谁”一般就是单位“1”。有了这种方法,我们在解决前面的问题时就容易多了。例如,冰化成水体积减少112,由于是在冰的基础上变化的,所以我们把… |
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