|
|||||
|
|
| 论数学认知结构与数学学习 | |
| 引用本文： | 刘孝书,梁红亮.论数学认知结构与数学学习[J].教育探索,2004(4):68-69. |
| 作者姓名： | 刘孝书 梁红亮 |
| 作者单位： | 商丘师范学院,数学系,河南,商丘,476000 |
| 摘 要： | 数学认知结构就是学生头脑中的知识结构。数学学习过程是新的学习内容与学生原有的数学认知结 构相互作用,形成新的数学认知结构的过程。数学学习的实质就是数学认知结构的不断组织与重新组织,数学教 学的任务就是促使学生的数学认知结构不断得到充实、更新和完善。 |
| 关 键 词： | 数学认知结构 特点 数学学习 过程 启示 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)04-0068-02 |
| 修稿时间： | 2003年8月8日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |