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| 运用科学探究培养学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 卢华香.运用科学探究培养学生的创新能力[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 卢华香 |
| 作者单位： | 江苏省海头高级中学; |
| 摘 要： | 正探究式教学的目的是通过组织学生开展探究活动,让学生体验探究的过程.实现由被动接受性学习向主动性学习的转变,从而让学生在积极主动的探究过程中培养探究精神,训练学生科学的思维方法和习惯,培养学生的创新思维能力.初中学生基本上处于由形象思维向抽象思维发展的阶段,针对学生的这一特点,教师在教学中运用科学探究的方法,可让学生在更广阔的范围内提出问题,寻找答案,表达见解,求新求异,从而形成创新思维的一般方法. |
| 关 键 词： | 接受性学习 探究过程 思维能力 思维方法 情境学习 主动性学习 人格因素 心理条件 创造思维 教育家杜威 |
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