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| 初中地理愉快教学策略及实践探讨 | |
| 引用本文： | 林美芹.初中地理愉快教学策略及实践探讨[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 林美芹 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区实验初级中学; |
| 摘 要： | 正随着新课程改革的深入开展,各个学科教学模式和方法都在一定程度上得到改进和完善.地理是一门应用性很广的学科,是现代人必须掌握的一门学科工具,地理教学能引导学生树立正确的地理价值意识,提高学生的综合素质,地理学科作为初中阶段教学的基础内容之一,其教学策略的更新受到教育研究工作者的重视.初中地理愉快教学策略通过多样的教学模式和方法来改变传统的枯燥的教学氛围,激发学生学习地理的积极性,使学生在相对轻松的学习氛围中提高地理学习效果. |
| 关 键 词： | 初中地理 教学策略 地理学科 阶段教学 学习效果 价值意识 教学氛围 教育研究 地理知识 地理基础 |
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