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| 化学教学:让实验学习与理论学习联姻 | |
| 引用本文： | 黄翔.化学教学:让实验学习与理论学习联姻[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 黄翔 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江安镇滨江初级中学; |
| 摘 要： | 正化学课堂教学一般是在实验的基础上展开的,注重实验教学是提高化学课堂教学效果的重要手段.长期的教学观察中我们发现,由于受到化学理论知识的前馈影响,很多教师在指导学生进行化学实验的时候,要么固守现成的结论,实验草草收场,毫无价值;要么漠视理论知识的指导价值,将实验的价值和功能无限夸大,各施己教,使得实验本身的意义大打折扣.科学有效的化学实验教学应该是理论指导下的创造性活动.一、夯实实验理论基础,为实验顺利进行做准备 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 教学观察 毫无价值 理论学习 化学理论 化学学习 学习过程 立方分米 发现式学习 认知冲突 |
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