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| 浅谈初中数学教学中的情境教学 | |
| 引用本文： | 顾汉文.浅谈初中数学教学中的情境教学[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 顾汉文 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县华冲中学; |
| 摘 要： | 正初中是小学到高中的过渡阶段,在初中学习的科目中只有语文、数学和英语是小学接触过的,其中数学是三门中最难以把握的,也是理化等学科的基础,所以数学的教学地位不言而喻.然而小学的数学偏简单,初中的数学对于小学来说更深了一层,如何让我们的学生实现数学的过渡一直是我们数学老师探索的关键.在国家大力推行素质教育的时候,数学的教学环境要求我们探索一种符合学生情况,容易理解的学习方法.因此在此基础之上我们发觉数学是生活中的必须学科,时时刻刻都发生在 |
| 关 键 词： | 情境教学 初中数学教学 学习方法 过渡阶段 学生情况 熟悉度 模式教学 记忆知识 特定情境 认知范围 |
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