|
|||||
|
|
| 基于生物课堂有效教学的思考 | |
| 作者姓名： | 沈秋燕 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市石庄高级中学; |
| 摘 要： | 正生物学科是是一门专业知识抽象晦涩的学科,生物教学在我国的发展时间不长,当前,高中生物在教学手段上仍存在着缺陷,具有一定的发展空间,为了提高课堂教学效率,有必要对高中生物教学进行创新及改善.教育被认为是一个不断改变个人行为的过程,而教学则被认为是属于教育范畴中的一种活动.生物教学被描述为应用已有的计划,从而使个人获得任何必要的信息和技能,任何特定的行为、科学的思维、研究、使用工具和设备的能力,让他们 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 课堂有效教学 生物学科 教学背景 教育范畴 个人行为 教学手段 知识抽象 学习效率 发展时间 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |