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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
正确把握数学教材资源
作者姓名:
徐文惠
作者单位:
浠水县实验小学
摘 要:
数学教材是实现数学课程目标的主要数学资源,是学生从事数学学习的基本素材。它为学生的数学学习活动提供了基本线索、基本内容和主要的数学活动机会。正确把握数学教材资源,我认为要做到以下三点。
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