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分类号
杂志ISSN号
发现法与物理教学
作者姓名:
浩斯巴雅尔
作者单位:
包头教育学院
摘 要:
发现法是由美国“结构教育”学的代表人物布鲁纳提出来的,与传统的教育观点不同。国内介绍发现法内容的文章不少,但将发现法具体应用到学科教学实践中的文章很少见。本文在简单介绍发现法教学的基础上,结合物理教学中的实例,探讨了发现法在物理教学中的具体应用,同时又指出了在物理教学中实施发现法的优缺点。
关 键 词:
发现法
物理教学
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